1、方案三：关爱留守儿童，构建和谐社会。对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立自强自立精神，保障合法权益，营造健康、平等、和谐的成长环境。通过升旗仪式、主题班会、座谈会、亲情书信等方式，关注留守儿童的生活和学习。方案四：走进社区，关爱留守儿童。
2、学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
3、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作。篇二：关爱留守儿童活动方案范文指导思想：由于留守儿童情感缺失自信心不强、自尊心太强感觉不能接受正常的教育，为了给这部分孩子送去温暖，让他们也能健康成长、快乐生活。
成功人士励志故事1 邓亚萍 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。
成功人士励志短故事一 托妮-莫里森是美国着名黑人女作家，1993年诺贝尔文学奖获得者。在莫里森的少年时代，由于家境贫困，从12岁开始，每天放学以后，她都要到一个富人家里打几个小时的零工，十分辛苦。一天，她因工作的事向父亲发了几句牢骚。父亲听后对她说：听着，你并不在那儿生活。
《成功人士的励志故事之邓亚萍》众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。
成功人士励志故事 篇1 克里斯托弗·哥伦布是一位梦想家，是意大利的著名航海家，是地理大发现的先驱者。1451年8月或10月生于意大利热那亚，1506年5月20日卒于西班牙巴利亚多利德。 哥伦布出生在热那亚的工人家庭，是信奉基督宗教的犹太人后裔。他读过《马可·波罗游记》，十分向往印度和中国。
吕 布：五原九原（今内蒙古包头西北）一说山西忻州人，东汉末年名将，善弓马，力大无穷，时称“飞将”，号奋威将军，封温侯，割据徐州，为一代枭雄。关于吕布的籍贯，史料记载：“吕布字奉先，擅长骑射，武力过人，闻名于并州”。
吕布（？－199年2月7日），字奉先，五原郡九原县（今内蒙古包头）人。东汉末年名将，汉末群雄之一，著名武将与割据军阀。曾先后为丁原、董卓的部将，也曾为袁术效力，被封为徐州牧，后自成一方势力，于建安三年（198）在下邳被曹操击败并处死。
吕布，字奉先，是历史上的真实人物，出生于五原郡九原县，即今天的内蒙古包头市九原区麻池镇西北。他起初在丁原的麾下担任骑都尉和主簿，后来在董卓的诱惑下杀害了丁原，并归附了董卓，与其结为义父子。
