正在发生的世界科技革命和培训教育革命使全球继续教育在不断创新与改革中迅猛发展，并发挥着巨大的社会经济效益。本文试图总结出西方各国继续教育发展的一些共同态势和相关经验，以期能对我国的继续教育立法提供若干参考。
芬兰：是全球唯一一个教育质量最强的国家，在平等与自由的社会、高质量的公共教育体系、双语制度以及注重创新与国际化方面具有特色。丹麦：拥有世界上最先进的教育体系之一，重视学生批判性思维和创造性能力的培养。新加坡：学前教育到大学都有完善的教育体系，并且教学质量高。
国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。全球化亦可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。随着全球化势力对人类社会影响层面的扩张，已逐渐引起各国政治、教育、社会及文化等学科领域的重视，引发大规模的研究热潮。体现 当代全球化主要体现在国际化、自由化、普遍化和星球化这四个方面。
教育国际化往往也包含这种通过教育的文化渗透过程，再次，教育国际化不仅在世界范围内带来教育观念和教育模式上以西方为主的变迁，而且也带来西方教育研究范式在国际学术论坛上的主导地位的确立。（3）比较教育应努力做到：①增强本土意识，在努力研究本土教育的基础上研究西方教育。
新的科学知识、科学认识普及推广很快，科学呈共享趋势，基础教育的内容很容易与现实脱节，必须及时更新教育内容。各国、各民族信仰不同，世界观、人生观不同，需要学会科学分析事物，学习先进的，发展自己的，真正将自己的发展成先进的、符合中国现状的、有中国特色的基础教育。
教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。
