通过三年的努力使幼儿园成为管理科学，师资优化，环境富有教育意义，保教质量好，社会信誉高，颇具特色的嘉兴市特级a类幼儿园。理顺体制，通过竞争上岗，建立一支精干的年轻的中层干部队伍。进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。
然而，就目前的实际情况而言，很多幼儿园在管理工作方面并不具备整体规划，造成管理工作过程中各个方面的管理内容未能实现较好的协调。有些幼儿园管理人员欠缺管理意识，对一些局部管理工作过于重视，有些情况下会因为某一方面的管理工作对整体工作产生影响，从而导致幼儿园管理水平及质量比较低。
农村公办幼儿园的基础设施比较薄弱，需加强修建。为此建议：加强幼儿教师队伍建设。进一步加大幼儿教师招聘力度，实现公办幼儿教师补充工作常态化，逐步充实幼儿教师队伍。继续加强岗位培训、完善考核机制，建立聘用教师动态淘汰机制，着力提高教师素质和保教质量。
在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。（2）抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要善管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。
1、第一章 总 则第一条 为了加强中小学校、幼儿园规划和建设工作，促进教育事业优质均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国城乡规划法》等法律法规，结合本市实际，制定本条例。第二条 本市行政区域内中小学校、幼儿园的规划和建设工作，适用本条例。
2、第一条为加强中小学校、幼儿园规划和建设工作，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国城乡规划法》和其他有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
3、对。在《中小学幼儿园规划建设条例》中，修订了第三条第一款，县级以上人民政府应当加强本行政区域内中小学校、幼儿园规划和建设工作，将其纳入国民经济和社会发展规划、国土空间规划和教育督导内容，对中小学校、幼儿园的学位实施统筹管理，将教育部门列为国土空间规划委员会成员。这句话是对的，有依据的。
4、第二章 学前教育第十五条 各级人民政府应当通过举办公办幼儿园、支持民办幼儿园提供普惠性学前教育服务，为适龄学龄前儿童提供公平优质的学前教育。
第二章 规划与建设第七条 教育主管部门应当会同规划和自然资源等部门，根据国土空间规划、儿童分布以及变动等情况，制定、调整幼儿园布局专项规划，报本级人民政府批准实施。经批准的幼儿园布局专项规划，任何组织和个人不得擅自更改。
市、县（市）人民政府应当按照国家和省有关规定，科学确定城区中小学校、幼儿园的服务半径、建设数量及规模。市、县（市）人民政府应当根据本行政区域内教育资源的实际情况，合理确定农村中小学校、幼儿园布局。
第二章 规划用地的保护第四条 中小学校、幼儿园的规划和建设，应当纳入本市国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城市总体规划，统筹安排，合理布局，配套建设。
严禁学前教育小学化。严禁虐待、歧视、侮辱、恐吓、体罚和变相体罚幼儿。每个村设置1所普惠性幼儿园 办法指出，幼儿园规划建设坚持优先安排、统一规划、分级负责、合理布局、方便就学、配套建设的原则。各级人民政府应当加强公办学前教育机构的建设，按照幼儿园布局专项规划建设幼儿园。
中小学校、幼儿园的规划建设实行优先、优惠的政策。第五条 市、区（县）教育行政主管部门应当会同同级城乡规划、国土资源等行政管理部门根据土地利用总体规划、城市总体规划和教育事业发展规划，组织编制中小学校、幼儿园布局专项规划（以下称专项规划）。
建议在屋顶四周直接使用不低于5米的围墙，保证幼儿安全。尽可能多设各种专项功能室并提高利用率可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。 园内不安排教工宿舍规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。 大门规划大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。