1、低声教育是指教育孩子的时候大声大叫相反的一种教育方式 面对3至7岁的孩子如果采用低声的缓和语气对其进行教导孩子会更加容易的接受父母的教育。
2、答案就是“低声教育”。研究表明，低声教育比高声教育更为有效，不仅能改善亲子关系，还能让孩子更容易接受。被尊重的感觉用平和的语气与孩子交流，他们会更集中注意力听你的想法。相反，大声斥责会让孩子受到惊吓，内心受挫，甚至产生逆反心理。促进沟通温柔的态度会使孩子放下防备，愿意分享自己的困难和想法。
3、父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，满事暴躁，不冷静，开口大声责骂的父母，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。
4、“低声教育”是指教育孩子的时候大声大叫相反的-种教育方式 面对3至7岁的孩子，如果采用低声的缓和语气对其进行教导，孩子会更加容易的接受父母的教育。通过心理学家进行一定的实验研究证明其是具有一定科学依据的。水很柔软但力量很大，低声教育正如水一般，让孩子在接受错误的同时也能感受到母爱的力量。
批评孩子要降低声调。 低声批评孩子，不仅可以集中对方的精力，先发制人，还可以防止孩子使用高声调反驳。运用正确的语气和措词。 批评孩子前请三思，运用恰当的语气和措词，比如“我相信你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听会觉得很生硬，但过一会儿，孩子很自然就会明白你的意思了。
控制情绪：首先，要学会控制自己的情绪。在面对孩子的行为或言语时，保持冷静和理智，避免过度激动或愤怒。情绪稳定的父母更能够与孩子有效沟通。降低音量和语气：在与孩子交流时，尝试降低自己的音量和语气。用平和、轻柔的声音与孩子说话，这有助于降低紧张氛围，让孩子更容易接纳你的话语。
如何做到低声教育？第一步：父母要学会控制情绪 使用“3分钟冷静法”，当准备对孩子生气时，立刻提醒自己：冷静3分钟。然后不说话、不行动，深呼吸三分钟，或独处，或看看远处，让自己先冷静下来。
及时修复亲子关系。家长实在是忍不住吼叫了，一定不能吼完就算了，摆出父母的高姿态，不认错不道歉。一定要真诚的跟孩子道歉，求得孩子的原谅。必要时还可以跟孩子约定，下次再吼叫，孩子可以勇敢的指出来，帮助父母成长。低声教育刻不容缓，我们的每一次呵斥，带给孩子的伤害都是巨大的。
何为低声教育？低声教育是与教育孩子大喊大叫相反的一种教育方式。家长或幼师如果经常对做错事的孩子高声斥责，对孩子的性格养成、心理健康有不利影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。
其实很多的事情并没有大家想象当中的那么严重，我们作为家长，也不应该总是把自己的孩子带入进去，自己的思想当中。只要大家以一颗平和的心态去对待孩子的话，就不会导致孩子出现什么问题，也不会导致两个人之间发生一定的争吵。总结。
发现批评孩子的时候，低声的教育反而比大喊大叫更容易接受孩子。为什么呢？第一是因为低调能表现出理智和平的情绪，缓解孩子的抵触和反抗心理。低声批评可以把孩子的注意力集中在家长说的内容上，避免孩子和家长越说越兴奋，避免成为比任何人的声音都大的争吵。
我们总是在孩子犯了错的时候控制不住的吼叫？可是往往吼完以后发现可能刚开始效果很好，慢慢的就不起作用了。父母的语言，藏着孩子的未来。你想培养什么样的孩子，就用什么样的语言“雕塑”孩子。
①低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。②低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。③低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大。
蒙氏教育理念如下：父母的作用是引导孩子的心理活动和身体的发展。传统教育的弊端就正是在于过多地考虑传授知识，而忽视了孩子地个性发展。蒙氏教育法一开始应用于罗马儿童之家的智障儿童们，帮助他们成功的达到了正常儿童的心智水平。
幼儿园蒙氏教育理念如下：蒙班毕业的孩子责任心强。因为是混龄班，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境、照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好。
蒙氏教育是一种以意识和自由主义为基础的教育理念，旨在帮助儿童自主学习、实现个人成长、建立一个和谐的社会。这种教育方法强调儿童自主、长期而细致地关注儿童的发展和需求，尊重儿童独立思考和创造力，并通过实践探索来培养他们的自信和自尊心。