首先，引导学生进行自我评价。一个有效的职业生涯规划必须建立在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础之上。教师应当引导学生审视自我，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等，帮助他们了解自己的长处和不足。其次，教师需要帮助学生明确自己的职业定位。
克服在学习上的畏惧心理：要明白中职教育不同于中学教育。中职教育理论学习少，对文化课基础要求不高，主要以实践教学为主，以培养学生的实际动手能力和适应社会的能力为主要目标。因此，学生大可不必因文化课基础差而害怕学习。
通过学校进行的职业指导，了解就业信息、就业技巧，树立客观、务实的择业观念，调整心态，找准自己将来在社会中的位置。（2）向优秀中职毕业生学习，了解他们在平凡的劳动岗位上做出的不平凡的事迹，以及求职就业成功事例，从中得到教育和启示，从职业态度、敬业精神等方面严格要求自己，形成职业道德素质。
职业生涯规划教育的途径主要有课程介入、专题辅导和教学渗透，并要做到四个结合：一是与新生入学教育相结合。各校应向新生介绍专业的基本概况和发展前景，激发学生的学习兴趣。二是与课程教学相结合。
首先，深入了解自己。在职业生涯规划的过程中，中职学生应首先认识自己，明确自己的兴趣、能力和价值观。兴趣是指自己喜欢做的事情，它能激发我们的热情和投入，提高工作满意度、职业稳定性和成就感。能力是指我们擅长做的事情，利用自己的长处在职场上会更有可能取得成功和发展。
