俞晓鸿，是一位在教育信息化领域享有盛誉的专家，以其深厚的教育服务设计经验和对教育信息行业的深入理解，被誉为行业内的领军者。目前，他担任浙江大学电子服务研究中心的重要职务，担任现代教育质量监测与服务研究所的所长，并且身兼研究员一职。在他的职业生涯中，俞晓鸿曾有着广泛的学术和实践经历。
安徽省教育信息咨询中心承担着多项重要职责，首要任务是推进全省教育电子政务信息化建设。他们负责实施相关规划并提供技术保障，同时致力于全省教育管理信息的标准化工作，致力于教育管理决策支持系统的研发，以及协助管理网络安全技术事务。
一）贯彻执行国家教育工作方针政策和法律法规，起草有关地方性法规规章草案并监督实施；拟订全省教育改革与发展的政策和规划。（二）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制定中等及以下学校设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革；负责教育基本信息的统计、分析和发布。
安徽省教育厅机关服务中心的主要职责包括：首先，中心负责制定并实施机关后勤建设规划和年度工作计划，确保后勤工作的有序进行。这涉及到对机关内部设施的规划和改革策略的拟定。其次，中心承担着重要的管理工作，包括职工住房房产、住房基金以及房改等事务，确保这些关键领域的稳定和规范。
安徽省教育厅内部设有多个职能机构，以实现其教育管理和指导职责。以下是其中部分机构的职责概述：办公室：负责文电处理、会务、机要事务、信访、宣传和档案管理，以及综合性文稿起草，承担信息、督查、保密、政务公开和电子政务等工作，并协调机关政务工作。
负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制定中等及以下学校设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革；负责教育基本信息的统计、分析和发布。
教育部教育管理信息中心是教育部直属的国家级教育信息化技术支持和服务机构。教育部教育管理信息中心主要负责全国教育系统信息化建设和应用的规划、指导、协调和服务工作。它致力于推动教育信息化的发展，通过提供技术支持、培训、研究和咨询服务，促进教育技术在教育领域的广泛应用。
教育部教育管理信息中心隶属于教育部，是一个重要的司局级单位，负责管理和协调教育领域的信息工作。该中心在教育信息化建设方面扮演着关键角色，旨在提升教育信息的管理水平和服务质量。
中华人民共和国教育部教育管理信息中心，创建于1987年，由国务院批准成立，隶属于教育部，是一家专门的事业单位。中心的主要工作职责包括：首要任务是收集、处理并分析国内外关于教育管理的各类信息，为教育部的高层决策提供有力的数据支持，同时为各级教育行政部门的日常管理提供信息服务。
教育部教育管理信息中心是教育部下属的机构。正司局级单位该中心是教育部的下属司局级单位。平级单位也就是说这个中心是正司局级，和教育部的其他司，如高等教育司、基础教育司是平级的。
教育部教育管理信息中心是1987年经国务院批准建立的，系教育部直属事业单位。其主要职责是：负责收集、处理、分析国内外有关教育管理的信息，为教育部宏观管理和科学决策服务，为各级教育行政部门的管理工作服务。为教育部机关各司局业务管理活动提供计算机网络等现代技术环境和服务。
信息技术中心主任岗位职责1 信息中心主任在主管院领导的指导下，负责信息技术及全院网络系统管理、运行和信息化教学科研及教学辅助工作。主要岗位职责如下：全面主持学院信息化建设的总体发展规划以及运行的业务管理。制定切实可行的年度和学期工作计划，制定有关的规章制度，并组织实施。
学校信息中心主任职责包括：协助上级领导制定校园网建设及网络发展的总体规划，组织并实施学院信息化建设的目标和任务。协助上级领导制定网络中心日常工作计划，安排并管理网络中心的日常工作。
指导信息管理部门的业务工作。为本局领导的决策和管理提供完整可靠的信息，并为局机关实施办公现代化服务。具体职责如下：主任岗位职责：岗位负责人：根据本局及市局信息中心的工作要求，安排、布置全年工作，及计算机管理制度和办法的贯彻执行，监督检查，并分阶段组织落实。
信息中心主任职责 带领计算机管理人员搞好全局计算机及其外部相关设备的维护、维修工作，制定定期检查计划，监督维修效果，做好各种记录。做好软件开发、验收、应用等工作。保障网络系统和各类软件的正常运行。负责用户在计算机相关方面的教育工作。
湖南大学校园网络信息中心的组织结构包含多个关键职位，负责不同领域的管理和维护工作。以下是各岗位的主要职责： 校园信息化建设与管理办公室副主任苟新兵：主要负责检查部门人员的工作，审核信息化项目，推进办公室工作制度化、规范化，并管理信息发布。